智慧教育解决方案 目录 总体规划 1 架构设计 2 目录 总体规划 1 1. 政策驱动 2. 存在问题 3. 总体愿景 4. 教育场景维度 5. 建设目标 4 黑龙江省产业援疆助力阿勒泰高质量发展。 ◼ 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 全面贯彻第七次全国对口支援新疆工作会议精神 ，坚决扛起主体责任，黑龙江省委和省政府十分 重视对口援疆工作，坚持真抓实干，倾注真情实 送学为重点，大力推进教育援疆。 1.1 政策驱 动 1.2 存在问题 信息化孤岛问题 教育资源问题 教育管理问题 信息化教学应用问题 1 、决策者层面缺少决策数据支撑 2 、教务、办公等环节占用教师大量时 间 3 、信息化开展情况管理者难以获知 《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要》第十九章提出了加快教育信息化进程的三条指导意见，国家与地 区的一系列教育信息化政策使新疆 区的一系列教育信息化政策使新疆基础教育信息化的整体水平有了明显提高，为下一步的深入发展奠定了坚实的基础。 但新疆地处祖国西北边陲，地区边远欠发达，信息化程度仍较为落后，新疆的信息化建设参差不齐，学校规模、投资以 及对信息化认知程度不同，越来越多的学校遇到以下问题： 1 、应用系统建设标准不统一，规划不统一 2 、开发应用系统厂家多，内容孤立 3 、多入口、多客户端、多账号，使用不便 捷 4 、应用系统集成度低，管理难

智慧教育解决方案 " 教育信息化 " 的实现依靠云、 网、 端的建设 • 教育云用来承载资源、应 用 • 教育云的好坏决定了学生、 老师、家长使用资源是否 方便，能否满足其日常需 求 • 直接与学生、老师、家长 接触，供其使用的设备与 软件 • 智能教育端是学生、老师、 家长享受教育信息化的直 接手段 • 端是否得到使用决定了最 端是否得到使用决定了最 终教育信息化惠民的程度 • 链接各学校之间、教育主 管部门之间的网络 • 资源获取、分享的连接基 础，传递信息的底层设备 • 高效的网络是教育信息化 实现的前提 教育城域网 教育云平台 智慧教育端 方案概述 设计思路： 方案运用云计算、大数据、物联网、人工智 能等先进技术，通过构建 “云平台 + 城域网 终端”一体的产品形态，以智慧课堂和互 动教学为核心，形成以学生为主体的教育 生 态圈，实现教育技术与教学应用的深度融 合。 总体架构： “ 智慧教育”综合解决方案采用 “门户 + 空 间 + 应用 + 云平台 + 城域网 + 终 端”组合 模式， 可有效整合各类信息化业 务应用， 为用户提供一体化全面的信息化 解决方 案。 数字化资源教育

赵建华 教授、博导 南方科技大学高等教育研究中心、联合国教科文组织国际高等教育创新中心 Email: zhaojh@sustc.edu.cn 从智慧教育到智慧课堂： 理论、规范与实践 智慧教育的内涵与特征 3 智慧战略引重视 • 2008 年 IBM 提 出智慧地球战略 智慧教 育 已 成 共 识 新加坡 2006 年iN2015 计划 智慧教育计划 提出 建立学习者为中 心的个性化学习 建设国家范围的 教育基础设施 使新加坡成为全 球教育领域使用 信息技术的创新 中心 5 智慧教 育 已 成 韩国 " 智 慧 教 育 推 进 战 略 " 2011 年 数字教科书的普及推广 核心 6 智慧教 育 已 成 马来西亚 1999 年“智慧学校 计划” 2010 年将所有学 校都转型为智能学 校 台湾桃源县 “ 智慧台湾 U 桃园 计划” 从 e 化教育向 u 化 化 教育（泛在教育） 美国 IBM 智慧教育解决 方案：教育数据的 收集、管理与分析， 为学习者提供独特 的学习体验，教学 制度优化 7 智慧教 育 智 慧 教 育 什么是智慧教育？ 在信息化基础之上建构的信息时代的教育新秩序，是信 息时代的教育新形态、教育的“新常态”，是信息化元素充分 融入教育以后，在“时代催化剂”的作用下教育发生的“化学反 应”。 信息化 教育 时代催化剂

教育新生态 智慧教育云构建教育信息化 新生态 上海教享科技有限公司 上海教享科技有限公司 — 2 — 目 录 1 信息化教育的发展及问题 2 信息化带动教育现代化 3 智慧教育新生态内涵 4 智慧教育生态框架 5 智慧教育云案例分享 上海教享科技有限公司 — 3 — 世界教育发展的三大目标 全民教育 消除教育鸿沟 终身教育 建立学习型社 会 教育国际化 应对全球化挑战 上海教享科技有限公司 — 4 — 传统教育面临挑战 教育发展呼唤教育信息化的深度融合 上海教享科技有限公司 — 5 — 初始 应用 整合 智慧 ICT 促进教学模式的发展 阶段 1 阶段 2 阶段 3 已开始在改变教 学方式 全方位教学深度应用 ICT ICT 开始对教育全方 位的支撑，个性化的 学习，协作化学习流 行 初 始 应 用 整 合 智 慧 上海教享科技有限公司 — 6 — 信息化促进教育的全面变革 信息化支 撑 管理 思维 服务 理念 教育 模式 1. 教育公平：有效利用各类 教育资源，整体提升，素 质优先，均衡发展 ; 2. 高效管理：多维分析，智

.......................... - 31 - 4.3.7 与教育局其他应用的对接....................................................................... - 32 - 4.3.8 建设全媒体应用门户，整合原有教育网站........................................ - .......................................................................................- 45 - 5.2 智慧录播系统.............................................................................................. - 导播控制平台DCS-210................................................................................- 57 - 5.3 锐取教育云资源管理平台........................................................................ - 60 - 5.3.1 概述..

署名 智慧教育信息化建设 规划方案 目录 设计背景 设计思路 方案介绍 建设规划 时代背景 信息技术的持续发展 5G 、大数据、人工智能等高精尖技术横空出世 将外生变量转变为内生变量，促进教育高质量发展 打破时空间隔，有效利用资源 丰富教学内容，变革教学模式 提供更加个性化、精准化的教学服务 缩小教育鸿沟，促进城乡教育均衡发展 “ 互联网 + 教育”上升为国家战略 党的十九大报告明确提出：优先发展教育事业。积极推进“互联网 +” 行动，提升中小学校的信息化 建设和应用水平。推动信息技术和教育教学的深度融合，切实加快全国教育信息化进程，以教育信 息化支撑和引领教育现代化，服务教育强国建设。 “ 十三五教育规划” 要求大力发展“互联网 + 教育”。利用大数据、云计算、人工智能等信息技术，推动“互联网 + 教育” 发展，促进优质教育资源共建共享。 《中国教育现代化 2035 2035 》 加快信息化时代教育变革。建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用 现代技术加快推动人才培养模式改革、创新教育服务业态、建立数字教育资源共建共享机制、推进 教育治理方式变革、推进管理精准化和决策科学化。 国家政策支持 《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》 《加快推进教育现代化实施方案（ 2018-2022 年）》 ( 中共中央办公厅、国务院办公厅

ONA绿色全光网络技术委员会 1 1 智慧教育 F5G 全光网 设计指南（高教版） 编写人员：（排名不分先后） 张 军 张锐利 朱立彤 张小平 周 至 黎 胤 赵泽宇 查贵庭 冯 广 罗国富 王 斌 赖 敏 于海鹰 郭红艳 包顺强 臧 胜 孟 磊 刘晓峰 熊 江 张胜强 宋海军 刘力红 吴 寰 郑 驹 王曾璞 刘 成都康宁光缆有限公司 江苏百盛云尚数据技术有限公司 ONA绿色全光网络技术委员会 3 3 PREFACE 前 言 高等教育正在数字化浪潮中发生深刻变革，在线课程、虚拟仿真 实验、科研大数据分析等应用不断涌现，构建支撑数字化转型的新型 基础设施已成为高等教育现代化发展的核心命题。 F5G 全光网是新一代的网络基础设施，具有全光联接、超宽带宽、 超低时延、安全可靠等优势，通过光纤延伸至教室/办公桌面，支持高 动教学等提供近乎无感的体验。F5G 全光网络助力智慧化教育体系搭 建，打造了新一代教育基础网络，提供了更优质的服务。目前，产业上 下游正在持续加大 F5G 全光网络投入，教育信息化示范场景也在不 断丰富，在科技的催化下，教育行业的智慧化转变将很快实现。 智慧教育 F5G 全光设计指南是在业界全光高校的优秀设计经验基 础上，归纳总结出的智慧高校设计参考及推荐配置，供各学校/设计单 位等

部门：企服研究三组 ©2024 iResearch Inc. 2024年AIGC+教育行业报告 署名：李鑫 籍孟合子 杭静 生命循环，人机共育 2 前言 PREFACE 生命循环，人机共育 在宏观层面上，如果把人工智能看作一种生命体，AIGC+教育的内涵其实是碳基生命和硅基生命的 交互和培育问题。AIGC技术是对人脑计算、思考、判断等内在能力的延伸，是人的智能在机器形态 获取和处理方面的强势能力，迫使教育界进一步反思现有 的教育框架，教师作为教学主体的功能性与人文性价值如何取舍？师-生-机三位一体的教育形态意 义几何？以知识传递和测评为核心的教育内容该如何升级？大规模的个性化教学是否真的有可能实 现？AI与人类是否会在社会和教育资源上展开竞争？这些重大问题，因AIGC的到来，再一次冲击了 现有的教育体系。 在微观层面上，教育的各场景和环节，都因AIGC技 的备课规划、作 业生成和批改，学生侧的自主学习、辅助练习、测试评估等，新技术与古老教育场景的结合，总会 产生令人欣喜的化学反应。然而，商业实践的落地是受到现实和周期限制的。从落地逻辑而言，当 前产品基本是原有教学场景和产品的替代，原有技术功能的优化迭代，而少有新场景的迸发；就落 地速度而言，尚不成熟的教育大模型落地，仍需学生思考和辨别能力的加持、以及相对明确统一的 评估标准支撑，各领域、场景、学段落地情况各有差异。

智慧教育信息化云平台整体解决方案 V20190630-001 智慧教育 教育云平台 教育信息化云平台 解决方案 智慧教育信息化云平台整体解决方案 目录 1. 概述....................................................................................................4 1.1. 项目背景.. .................................................................................9 第 2 页/共 56 页 智慧教育信息化云平台整体解决方案 3. 平台特点及优势.......................................................................... ................................................................................19 第 3 页/共 56 页 智慧教育信息化云平台整体解决方案 4.4.11. 平台部署........................................................................

英特尔中国 教育行业 AI实战手册 趋势篇 实战篇 技术篇 目 录 Contents 助力教育智能化转型 服务教育现代化进程 45 45 46 50 50 55 55 56 58 61 61 以先进人工智能技术助力语言教学，打造更优口 语测评方法 英特尔与合作伙伴共同探索基于人工智能的智能口语 测评方法 • 基于人工智能的智能口语测评 • 面向英特尔® 面向英特尔® 架构优化的人工智能口语测评解决方案 基于英特尔优化方案的应用案例